La memoria según el procesamiento de la información
La memoria puede estructurarse en diferentes procesos y
etapas:
PROCESOS DE MEMORIA:
– CODIFICACIÓN:
captación de información en el cerebro, mediante
extracción significado.
– ALMACENAMIENTO: retención de la información codificada de
forma
persistente.
– RECUPERACIÓN:
obtención de la información a partir del
almacenamiento de recuerdos.
MODELOS ESTRUCTURALES DE LA MEMORIA:
(MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA MEMORIA EN TRES ETAPAS DE
ATKINSON-SHIFFRIN, 1968).
– MEMORIA SENSORIAL: Registro inmediato e inicial de la
información sensorial > codificación.
– MEMORIA A CORTO PLAZO (almacén) o memoria de trabajo (proceso): Memoria activada que retiene
algunos elementos y no otros
durante un corto periodo de tiempo (7 ± 2) antes de almacenarla o perderla > codificación y almacenamiento.
– MEMORIA A LARGO PLAZO:
Almacenamiento relativamente permanente
e ilimitado del sistema > almacenamiento y recuperación .PSICOLOGÍA
BÁSICA
PROCESAMIENTO AUTOMÁTICO:
– Codificación inconsciente de información poco importante
como el espacio, el tiempo y la frecuencia y de la
información
conocida.
PROCESAMIENTO INTENCIONADO (I):
- Codificación que requiere atención y esfuerzo consciente.
• REPASO: repetición constante de información, para mantenerla en la conciencia o para codificarla
y almacenarla.
CODIFICACIÓN (III)
PROCESAMIENTO INTENCIONADO (II):
EBBINGHAUS: La
cantidad recordada depende el tiempo dedicado a
su aprendizaje.
• EFECTO DEL SIGUIENTE EN LA FILA: peor recuerdo de lo inmediatamente anterior.
• Información presentada seg. antes del sueño no se
recuerda.
• Información presentada durante el sueño se registra pero
no se aprende.
• EFECTO DEL ESPACIADO:
práctica espaciada vs. intensiva.
Relacionado con sentido adaptativo.
• EFECTO DE LA POSICIÓN SERIADA: Recuerdo inmediato (se recuerdan mejor los primeros y últimos
elementos) y recuerdo tardío (mejor los
primeros).
LA RECUPERACIÓN: EXTRACCIÓN DE LA
INFORMACIÓN (I) -
MEDIDAS DE LA MEMORIA:
Recuerdo: Recuperar información aprendida anteriormente,
como
un test en que se rellenan casillas en blanco.
Recuperación: Reconocimiento de la información o
identificación
de elementos aprendidos anteriormente, como un test de respuestas múltiples
Reaprendizaje: Cantidad de tiempo empleado al volver a aprender
un tema ya aprendido y olvidado
anteriormente.
CLAVES PARA LA RECUPERACIÓN:
- Priming:
preparación o activación de asociaciones determinadas de la
memoria. De carácter inconsciente normalmente.
- Claves para la recuperación: experiencias, palabras,
imágenes,
etc.relacionadas con el momento de la codificación del
recuerdo.
- Efectos del contexto: Déjà vu.
- Estados de ánimo y recuerdos:
- Memoria dependiente del estado (recuerdos asociados a estados
concretos que se recuerdan mejor en estos estados).
- Memoria congruente con el estado de ánimo (tendencia a
recordar experiencias coherentes con
nuestro estado de animo actual)
EL FENÓMENO DEL OLVIDO
FRACASO DE LA CODIFICACIÓN:
– Atención-distracción; efecto de la edad.
DETERIORO DEL ALMACENAMIENTO:
– Declinación gradual de la huella de la memoria
física.
FRACASO EN LA RECUPERACIÓN:
– Se olvida lo que no se recupera.
– Interferencia:
• Proactiva.
• Retroactiva.
• Transferencia positiva.
• Efecto del sueño.
– Olvido motivado:
• Deseabilidad social, imagen personal, etc.
• Represión psicoanalítica.
LA CONSTRUCCIÓN DE LOS RECUERDOS
• Los recuerdos no se almacenan como copias exactas, y
evidentemente no se recuerdan como tales, sino que nosotros
construimos nuestros recuerdos, utilizando tanto la
información
almacenada como la nueva.
EFECTO DE LA INFORMACIÓN ERRÓNEA:
– incorporación de información engañosa en los recuerdos de
una persona
sobre un suceso.
AMNESIA DE LAS FUENTES:
– atribuir un suceso que experimentamos, del que tuvimos
noticia, sobre el que
leímos o que imaginamos, a una fuente equivocada. (También
se denomina
atribución errónea de la fuente.)
• La amnesia de la fuente, junto con el efecto de la
información errónea, es
la base de los recuerdos falsos.
• Pueden estar en la base de al